参与一个社区的理由能够有许多，但最能让咱们对它发生归属感和认同感的，往往是它容纳、暖心的小环境。

  启明星便是这样的社区，20年来，咱们遭到启明星的感化参与它，又一同刻画它。

  正值启明星创校20周年之际，咱们决议走近20个“启明星人”，展现他们的故事，从而出现20年的启明星社区丰厚且实在的一个个旁边面：

  本期《启明星人》，让咱们走近三里屯校区小学英文教师James Thomason：

  启明星三里屯校园深藏闹市中心，但你知道吗，这儿有个“隐秘花园”，沿着围墙蜿蜿弯曲蜒，小小一块。

  孩子们在这儿接近天然，参与园艺课，在果蔬老练的时节，还能亲手摘下自己种成的黄瓜、西红柿 、豌豆……交给餐厅的师傅烹饪好，端上咱们的餐桌！在门庭若市的城市中心，这样的体会真是“世外桃源”！

  花园里有位“专职”园丁——除了带孩子们做这些园艺活动，他还会时不时依据时令倒腾一下花园里的植物。他便是James Thomason，三里屯校区的小学英文教师。

  James教师来自澳大利亚，在启明星十几年了。他原本在北皋校区作业，三里屯校区开端筹办，他就“转战”到这儿。他说，喜爱并感恩社区给自己生长带来的亲热以及归属感，所以他也特别有热心参与一个新社区的建造，享用那种从无到有的进程！

  James一手创办了三里屯校区的园艺项目，他教给孩子们的，除了英文言语常识，还有名贵的天然教育体会。他说，想要让学生对大天然发生情感。

  提到为什么这么做，James说，这和他自己的阅历大有联系。小时候他住在悉尼，但会时常到大天然里去，对他来说，这是一件十分走运的作业：“我常去森林里漫步，在家里的后花园游玩，或许去海里游水。大天然是让咱们心里平缓、放松心境的源泉，也让我能静下心来更好地知道自己。我想让学生们也取得和我相同的体会和收成！”

  James和孩子们一同在花园里游玩、耕种和照料植物，不同班级、年级的孩子都为小花园的“生长”做出了奉献。现在，花园渐渐的变成了三里屯社区很重要的一部分，园艺项目也成了三里屯校区的一张手刺，一个特别受追捧的课后课！

  跟着James教师在花园里作业，也是孩子们饯别校园中心价值观的好机会——照料花园里的麦苗，让他们的关爱的认识不断生长；堆肥方案让学生知道到，要以更担任的方法处理废物；孩子们还学会了爱惜和尊重花园里的各种小虫，是它们帮助完成了一切重要的“上肥作业”。

  James教师是英文教师，他带领孩子们参与的花园活动、观赏展览，让孩子们在除掉讲堂学习之外的实在丰厚场景中学习言语，让言语的学习真的“活”了起来！

  三里屯校区还特别举行过“春季园艺节”。连续几个春天，三里屯整体社区成员都会在小花园里一同迎候和庆祝春天的到来。大朋友小朋友在花园里繁忙着，手上沾满泥土的芳香，享用一同劳动的趣味！

  小花园里收成的果实乃至被端到校园的餐桌上：有一年冬季，James和孩子们种出的南瓜做成南瓜汤；一些教师把花园里的辣椒做成酱料，带给搭档们品味；还有薄荷也被调制成特征茶、做成每周五下午的特征点心！

  在孩子们面前，James教师也展现了除了教师、园丁的其他丰厚“面孔”：他和孩子们一同运动、踢球，为孩子们弹吉他，安排孩子们参与可持续发展夏令营，修习联合国可持续发展方针课程，有时候也写写歌……在孩子们眼里，他是个彬彬有礼但时不时为你带来特别体会和常识的教师！

  孩子的生长是全人的生长，常识、技术、素质、视野……都是他们向着“全人”方向生长的养分。很走运，咱们的三里屯校区具有将教育延伸到讲堂之外、带孩子们体会丰厚国际的James教师！